考研英語一的題材和體裁形式并沒有確切限制,英語二明確規(guī)定考生們應(yīng)能讀懂不一樣題材和體裁形式的文字內(nèi)容和相關(guān)資料,題材包含經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等,體裁形式包含說明文、議論文和記敘文等。
考研英語一與英語二對考生們常用英語單詞、英語的語法掌握水平的考查深度不一樣。考研英語一和英語二的考試大綱明確規(guī)定考查常用英語單詞范圍相同。英語二明確規(guī)定考生們需要較熟練地掌握5500個上下的常用常用英語單詞及其相關(guān)的常用英語短語。考研英語一的考查除滿足英語二的明確規(guī)定外,還明確規(guī)定考生們需要掌握常用英語單詞之間的詞義關(guān)聯(lián)及其常用英語單詞產(chǎn)生的基礎(chǔ)知識。英語二大綱明確規(guī)定了共計(jì)有8個英語的語法點(diǎn),而考研英語一考試大綱有關(guān)于英語的語法的明確規(guī)定則比較概念化,并沒有特意列舉出對語法知識的詳細(xì)明確規(guī)定,英語的語法復(fù)習(xí)備考范圍更加廣泛,任務(wù)量比較大。
英語一和英語二的滿分都是100分。差距是在翻譯和作文上。 英語一的翻譯為10分,英語二為15分。 英語一的大作文為 20分,英語二為15分。
考研英語二大綱要求的閱讀理解單詞量與考研英語一相同,但在考研英語大綱中英語二閱讀理解沒有說明有超綱單詞,而英語一明確說將有百分之三的超綱單詞。
考研英語一和英語二同屬于研究生入學(xué)考試中的英語科目,根據(jù)專業(yè)等的要求不同,考生分別參加英語一或英語二的考試。英語一和英語二的考試之間具有很多不同。
考試人群不同,學(xué)術(shù)性研究生要考英語一,而一部分專業(yè)性學(xué)位的研究生則會考研英語二。題目類型不同:英語一試題分三部分,共52題,包括英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作。英語二試題分四部分,共48題,包括英語知識運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢和寫作。 ...
英語一和英語二的區(qū)別在于考試題材,題型數(shù)值,考試內(nèi)容有所不同,英語一和英語二的詞匯量是不同的,英語一和英語二的詞匯都是5500個,但是英語二的閱讀理解不會超過大綱的單詞。考研英語一和考研英語二不能同時考,這就是最大的區(qū)別,也就是你報(bào)了 ...
單詞在我們的學(xué)習(xí)中是重中之重,是壘起英語這座高樓大廈的根基,所以單詞我們必須每天學(xué)習(xí)記憶,最好一直堅(jiān)持到考前的前一天。
當(dāng)然,背單詞也不是盲目的背,在這個階段同學(xué)們可以針對歷年考試中的高頻詞匯,這樣才能提高效率。可以刷1 ...
盡管各大招生單位的英語復(fù)試題目形形色色各不相同,但探其根本,可以將考研英語劃分為三大部分,即英語聽力、口語及專業(yè)英語考察,其中英語聽力和口語兩大部分,在整個復(fù)試中占大約20%的成績。考研英語復(fù)試聽力的考察,大多數(shù)學(xué)校是以成型考試為參考 ...
對于準(zhǔn)備考研的學(xué)生來說,英語二是一門必修科目。而如何有效地進(jìn)行英語二的復(fù)習(xí),則是考生們需要面對的重要問題。自從考研上岸后,總有學(xué)弟、學(xué)妹跟我咨詢各方面的問題,比如考研英語二怎么復(fù)習(xí)。今天我就以一個“過來人”的身份,正式跟大家分享一下我 ...
我們需要了解自己的英語水平,找出自己在聽、說、讀、寫四個方面的薄弱環(huán)節(jié)。可以通過參加模擬考試、做題軟件或者請教老師、同學(xué)等方式進(jìn)行評估。
這樣有助于我們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。積累詞匯是提高英語水平的關(guān)鍵 ...
研英語的提高確實(shí)需要一些方法。我個人覺得最有效的方式之一就是實(shí)戰(zhàn)演練。多做真題,了解考試的出題規(guī)律,熟悉題型。這有助于提高應(yīng)試能力,增強(qiáng)應(yīng)對緊張情況的信心。
多讀英語文章,包括新聞、科技、文學(xué)等各個領(lǐng)域。通過廣泛閱讀,能 ...
單詞在我們的學(xué)習(xí)中是重中之重,是壘起英語這座高樓大廈的根基,所以單詞我們必須每天學(xué)習(xí)記憶,最好一直堅(jiān)持到考前的前一天。當(dāng)然,背單詞也不是盲目的背,在這個階段同學(xué)們可以針對歷年考試中的高頻詞匯,這樣才能提高效率。
很多同學(xué) ...
翻譯曾經(jīng)是我最害怕的題型,長長句子擺在那邊,讓我不知所措一頭霧水。絞盡腦汁想了半天,但總感覺寫出來的東西,跟原文作者想表達(dá)的含義不是同一回事。更糟糕的是,我有時候竟然看不懂自己寫的是什么。后來我準(zhǔn)備CATTI的時候才知道,原來翻譯是英 ...
我們需要了解自己的英語水平,找出自己在聽、說、讀、寫四個方面的薄弱環(huán)節(jié)。可以通過參加模擬考試、做題軟件或者請教老師、同學(xué)等方式進(jìn)行評估。這樣有助于我們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。擴(kuò)充詞匯量:積累詞匯是提高英語水平的關(guān)鍵。可 ...