同等學力是指未取得國家承認的本科學歷,但業務水平能達到或基本達到本科畢業生水平的生源。 “學力”是學習能力和知識水平的簡稱,指一個人的知識水平以及在接受、理解和運用知識方面的能力。而“學歷”是指人們在教育機構中接受教育的學習經歷。
在實際生活和工作中,人們通常講的“學歷”是指具有特定含義、特定價值的“學歷”,也就是說一個人具有什么學歷,是指他最后也是最高層次的一段學習經歷,以經教育行政部門批準,實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。
同等學力是指未取得國家承認的相應層次的學歷,而具有同層次學力水平,初步認定為同等學力。學歷有極限,而學力無極限。學力包括學習者的動力、毅力和學習能力三個方面。學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。
同等學力是指學習經歷不同,但在知識水平和學習能力方面達到同等程度的人員。學歷和學力是兩個不同的概念,學歷是靜態的,是知識的顯性形態,是知識的載體。而學力是動態的,是知識的隱性形態,它是在學習過程中不斷增強和提高的。
同等學力是非高中畢業生、高等學校本科和非碩士研究生畢業者報考全國統一高考、碩士研究生、博士研究生以及不具備碩士、博士學位的人員申請碩士和博士學位時的必要條件。
同等學歷申碩是在職人員獲得碩士學位的主要途徑之一。以同等學歷申碩成功的人沒有在校攻讀研究生的學歷,只有相應學位證書。而同等學力考研成功后原則上就和一般研究生一樣。同等學力:指學習經歷不同,但在知識水平和學力能力方面達到同等程度的人員。 ...
同等學歷申碩是在職人員獲得碩士學位的主要途徑之一。以同等學歷申碩成功的人沒有在校攻讀研究生的學歷,只有相應學位證書。而同等學力考研成功后原則上就和一般研究生一樣。
同等學力指學習經歷不同,但在知識水平和學力能力方面達到同 ...
同等學力申碩屬于非學歷教育,學員畢業能獲得招生單位授予的碩士學位證,沒有學歷。 獲得高含金量的碩士學位證書:同等學力申碩畢業后可以獲得碩士學位證書,該證書與全日制碩士學位證書具有同等的法律效力,表明了在職研究生在專業知識和能力方面具備 ...
同等學力申碩這一說法在國家相關條例中有相應規定,具有法律效力。簡單來說,它面向的受眾主要是本科 畢業之后沒有參加研究生統考,但是仍然想要讀碩士的人,可以理解為這是另一種形式的“考研”。申碩成 功后,同樣擁有碩士身份,待學分修完,順利畢 ...
本科畢業生不是同等學歷。但國家承認學歷的本科結業生會按同等學力對待。同等學力通常是沒有大學本科或者碩士生、博士生學歷(包括獲得相應的學位),但通過自學或其它途徑達到了相當于大學本科或碩士生畢業以及博士生申請論文答辯時的知識和能力 ...
本科生不算同等學力,算大學本科學歷。同等學力是指沒有完整的學習經歷或有學習經歷,但沒有相應的學歷學位證書,而具有相等的學習能力和知識水平。
但是學習、理解、運用、應用、業務能力等方面均已達到本科畢業生的水平。考生達到本科 ...
專升本不屬于同等學力。學員通過全日制統招、自考、成考、遠程教育幾種形式進行專升本,畢業均可獲得國家承認、教育部電子注冊的本科學歷證書,因此不屬于同等學力。考研同等學力考生包括專科畢業2年者、國家承認的本科結業生、成人教育 ...
同等學力通常指的是那些沒有大學本科學歷或碩士生、博士生學歷(包括相應的學位)的人員,但通過自學或其他途徑達到了相當于大學本科或碩士生以及博士生申請論文答辯時的知識和能力水平。
這種資格是非本科、碩士生畢業者報考碩士生、博 ...
同等學力研究生有課程結業證、碩士學位證但沒有學歷證,所以不能提升學歷。此種報考方式是符合條件的學員通過院校資格審核可免試入學,先學習專業課程,學完課程修滿學分,通過院校結業考試,可獲得院校頒發的結業證書。課程結業具備學士學位滿3年者可 ...
算原來的學歷。同等學力方式是先學后考,屬于非學歷教育。學員符合報讀條件通過院校資格審核,可免試入學參加專業課程學習。學完課程達到申碩條件可報名參加國家統一的申碩考試,通過申碩考試及論文答辯,可獲得國家承認的碩士學位 ...